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尊重并读懂孩子

发布日期:2019-5-8 21:11:13  作者:俞景华  点击数:82

                      尊重并读懂孩子

                                         听吴正宪《分数的意义》的一点思考

    新课改中关于学生观的最高宗旨和核心理念是:一切为了每一位学生的发展。在此背景下,新课改的学生观包含以下三点:

一、学生是发展的人。

    学生的身心发展有规律,具有巨大的发展潜能。

二、学生是独特的人。

    每个学生都有自身的独特性,学生与成人之间存在巨大差异。

三、学生是具有独立意义的人。

    每个学生是独立的,不以老师的意志为转移的客观存在。不可以由老师随意捏塑,是学习的主体。

    吴正宪老师的这堂课充分体现了以学生为主体,一切为了学生的发展。吴老师在这节课中是学生的领航人。他尊重每一位学生的发现。课堂上,他领着学生,一步一个脚印。一遍不行,再来一遍。直到学生学会了为止。

    在整堂课中,印象最深的有以下两个方面。一是学生回答问题时。吴老师要求其他学生必须看着这位学生回答问题的同学。有一次回答问题的是坐在后面的一个男同学,当他站起来回答问题时。吴老师要求前面的同学必须回头看。旁边的同学必须侧身看,大家都要关注这位正在回答问题的男同学。另外。学生对学生进行评价时,吴老师要求学生。不能用第三人称,他回答得怎么样。而必须说你这个问题哪里回答的好,哪里回答的不好。看,吴老师充分认识了学生是有独立人格的完整生命体这一点,把学生当作大人那样去尊重。同时又当做小孩子那样去读懂。

    还有一个场景也让我印象深刻。课堂上当一名女同学回答问题不理想,答不出问题时。吴老师,循循善诱。一遍又一遍的激励他,直到他讲出答案。吴老师这样做非常好,,她善于激发学生的求知欲和学习兴趣。他鼓励学生,给每一个学生机会,使其发展变为可能。
    以上就是我听了吴正宪老师这节课的思考。吴老师是一个重感情、充满人情味的老师。课堂上,她不仅是用数学的真谛来拨亮孩子们的心灵,更是用她对孩子的爱心和真情来感染他们,用她人格的魅力来塑造他们。她的课,知情交融,师生互动;她的课,充满童趣、乐趣。她的课,“课伊始,趣已生,课进行,趣正浓,课结束,趣未尽”。40分钟的数学课,像磁铁一样把每个孩子的心紧紧地吸在一起……

    在这节课中,我深深的感受到,我们要学习吴宗宪老师的学生观。让学生成为学习的主体,真心对待每一位学生,尊重孩子。努力按新课堂理念要求,认真上好每一节课,让自己在教学中慢慢成长!把时空有限的课堂变为人人参与、个个思考的无限空间。

 

 

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